EN GRUPOS HACER:
Un
documento describiendo estrategias de implementación de una plataforma de
E-Learning
bajo los siguientes criterios
Ø A.Una escuela especial Sordos y
ciegos:
Ø B.Una escuela de nivel de
parvularia
Ø C.Una escuela de educación
superior
DEBERÁN:
Ø Definir el equipo de trabajo
·
Profesores:
·
Personal técnico:
·
Administradores:
·
Incluir perfil técnico profesional
o pedagógico
·
Equipo necesario para la
administración
·
Plataforma o herramientas
tecnológicas requeridas:
¿Cómo se puede definir el eLearning?
El eLearning es el conjunto de espacios de enseñanza-aprendizaje
virtuales que se desarrollan a través de una infraestructura de redes
electrónicas en Internet, con la orientación de un tutor. No solamente es un
mecanismo de apropiación de conocimientos concretos, sino que puede constituir
un espacio de construcción conjunta de saber, para lo cual la labor del tutor
es de suma importancia.
El eLearning, no solamente es una solución frente a limitaciones de
tiempo y de espacio ligadas a las agendas personales, los viajes de trabajo
etc., es decir, frente a los problemas típicos de la educación tradicional.
Además de eso, también ha resultado un aporte valioso para la educación
presencial. En efecto, la educación tradicional de niños, jóvenes y adultos se
ha visto beneficiada por esta metodología, pues el trabajo ya no se
circunscribe a las clases presenciales y a las tareas individuales extra clase
solamente. Así, en la modalidad presencial el eLearning ha generado también una
interacción permanente entre el estudiante y su profesor así como entre los
estudiantes mismos, superando las limitaciones ligadas a las cuatro paredes del
aula y a las pocas horas semanales de clases. De este modo ha propiciado el
mejoramiento de la calidad educativa, fortaleciendo actividades permanentes de
reflexión, colaboración y creación interactivas.
¿Qué posibilidades ofrece el eLearning?
Los cambios que se producen en el sistema de aprendizaje y enseñanza
están ligados Específicamente a las siguientes posibilidades de los cursos en
línea:
Posibilidades
Información
Actualización
Profundización
Construcción colaborativa
Producción
Exhibición
Disminución de la sensación de aislamiento
Motivación para un mayor compromiso
Desarrollo de la capacidad de razonar, de analizar, de crear, de
criticar
Desarrollo de un aprendizaje independiente
Constitución de un espacio abierto que propicie el aprendizaje
permanente
ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION DE
UNA PLATAFORMA PARA UNA ESCUELA ESPECIAL (SORDOS Y/O CIEGOS).
Los estudiantes sordos y ciegos tienen varias formas o métodos de
comunicación, usan formas pre-simbólicas tales como movimientos, gestos, y
miradas, mientras que otros utilizan formas simbólicas que incluyen la voz,
lenguaje de señas, alfabeto dactilológico (visual y táctil), braille,
materiales impresos con letras y sistemas de comunicación que producen
mensajes, electrónicos o activados por computadora.
La lengua de señas, se constituye entonces en el elemento comunicativo,
referencial y social que da identidad a la comunidad sorda, y es a la vez el
lenguaje que permite el desarrollo de sus competencias lingüísticas y
cognitivas.
Ciegos
Ø Utilizar el programa de JAWS
Jaws es un software de lector de pantalla para ciegos o personas con visión reducida.
Creado hasta el momento para PC’s y sistema operativo Windows cuya finalidad es hacer más accesible los ordenadores de los
usuarios que tengan deficiencias visuales a la hora de utilizar el ordenador.
Este programa convierte el contenido de la pantalla en audio de manera que el
usuario puede acceder o navegar si la necesidad de ver la información que
aparece en la pantalla.
Sordos
Ø Utilizar
el programa Tux Paint
Este programa está disponible para escritorio de la educación especial,
puede utilizarse, para reforzar el aprendizaje dactilológico de los
números y el alfabeto de los primeros
años de escolaridad el lenguaje de señas se llama ASL
Ø Otro
programa que está en prueba es el LESCHO esta herramienta está siendo
desarrollada por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras el programa es
capaz de convertir la voz en texto, utiliza un principio tecnológico
relativamente conocido el avatar tridimensional que se funciona como interprete
virtual convirtiendo al LESCHO, el software funciona con cualquier navegador
y necesario instalar; este programa está
en periodo de prueba de prototipo
Ø Sueñaletras
Es un software diseñado para el apoyo del aprendizaje de la lectura y la
escritura de niños con déficit auditivo parcial ( hipoacúsico ) o total
(sordo). Incluye mediación del aprendizaje de la lectura por tres medios:
• Lengua de señas
• Alfabeto dactilológico
• Lectura labial
Sueñaletras permite un intercambio de medios (videos, imágenes, textos) de
una manera sencilla y transparente y se puede traducir fácilmente a diversas
lenguas de señas, permitiendo que diferentes comunidades cuenten con una nueva
herramienta pedagógica.
Actualmente se encuentran disponibles para el público las versiones
chilena, mexicana, uruguaya, costarricense, española, argentina, colombiana y
catalana, y nos encontramos desarrollando las versiones ecuatoriana y panameña.
Los profesionales más competentes permitirán que la familia se integre
al equipo y sabrán valorar la información que suministren sobre el estudiante.
Para un equipo que atiende a un estudiante sordociego, este vínculo es esencial
para que el estudiante aproveche cada oportunidad y desarrolle al máximo su
potencial como miembro de su familia y de la comunidad. La información que
suministre la familia será la base para el conocimiento del estudiante y puede
incluir: - Las fortalezas del niño; - La historia médica, educativa y
experimental; - Las personas importantes en su vida; - Información respecto del
modo en que la familia se comunica con el niño y el niño con la familia; - La
rutina diaria del niño; - Las esperanzas y prioridades educativas de la familia.
Integrantes:
Vilma
Roxana Solis Guevara
Yesly
Liliana Gonzalez Villalobos
Iris Odalis
Gonzalez Villalobos
Jazmin
Johany Ramirez Gamez
Heidi
Maricela Gonzalez Guevara
Nelson
Membreño Pereira
Meyli
Nataly Alvarenga
Teresa de
Jesus Amaya
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